Ce séminaire doit permettre aux experts de se familiariser avec les projets en cours et les objectifs nationaux en matière de e-learning.
Dans une première phase, il est demandé de recenser tous les efforts - officiels ou non - qui sont ou ont été entrepris pour produire ou utiliser du matériel de e-learning.
Certaines coopérations internationales ne sont connues que localement. Il faut se renseigner un peu et bien comprendre la finalité de l'exercice: avoir une vue d'ensemble de tout ce qui est entrepris actuellement.

Cette partie du cours STR-Développement de stratéties de e_Learning demande à chaque participant d'élaborer les spécifications de sa future contribution au cours 9 : réalisation de projet.
Celui-ci peut consister en une participation à un programme existant - national ou autre -, en une collaboration au sein d’un des programmes CoseLearn ou en un développement personnel encouragé par votre institution.
Un partenariat de 2 ou 3 experts avec une répartition claire des tâches est autorisé.

Ce séminaire doit permettre aux experts de se familiariser avec les projets en cours et les objectifs nationaux en matière de e-learning.
Dans une première phase, il est demandé de recenser tous les efforts - officiels ou non - qui sont ou ont été entrepris pour produire ou utiliser du matériel de e-learning.
Certaines coopérations internationales ne sont connues que localement. Il faut se renseigner un peu et bien comprendre la finalité de l'exercice: avoir une vue d'ensemble de tout ce qui est entrepris actuellement.

Cette partie du cours STR-Développement de stratéties de e_Learning demande à chaque participant d'élaborer les spécifications de sa future contribution au cours 9 : réalisation de projet.
Celui-ci peut consister en une participation à un programme existant - national ou autre -, en une collaboration au sein d’un des programmes
CoseLearn ou en un développement personnel encouragé par votre institution.
Un partenariat de 2 ou 3 experts avec une répartition claire des tâches est autorisé.

Ce séminaire doit permettre aux experts de se familiariser avec les projets en cours et les objectifs nationaux en matière de e-learning.
Dans une première phase, il est demandé de recenser tous les efforts - officiels ou non - qui sont ou ont été entrepris pour produire ou utiliser du matériel de e-learning. Certaines coopérations internationales ne sont connues que localement. Il faut se renseigner un peu et bien comprendre la finalité de l'exercice: avoir une vue d'ensemble de tout ce qui est entrepris actuellement.
La seconde phase demande à chaque participant d^élaborer les spécifications de sa future contribution au cours 9: réalisation de projet
Celle-ci peut consister

• en une participation à un programme existant - national ou autre -,
• en une collaboration au sein d'un des programmes CoseLearn
• ou en un développement personnel encouragé par l'institution à laquelle l'expert appartient

Un partenariat de 2 ou 3 experts avec une répartition claire des tâches est autorisé.